Коллеги! В прошлом году мы говорили о том, что в течение года хорошо бы заполнять таблицу, которую в конце  года требует начальство. Выкладываем эту таблицу, если есть желание - заполняем потихоньку, пока помним.
Вот эта таблица

Отчет по олимпиаде английский язык

Коллеги-англичане! Предлагаем заранее, не торопясь заполнять таблицу участников Всероссийской олимпиады . Вот эта таблица
Просьба  писать имена  и фамилии в отдельных графах, а то приходится переделывать.

И еще одно предложение. Поскольку в этом году ИМЦ устраивает олимпиаду и для 5-6 классов,  альтернативную олимпиаду, сообщение о которой было информировано 14 сентября     будем проводить для учеников 3 и 4 классов, иначе нам все не распечатать  Заполнить таблицу для начальной школы нужно до 23 сентября (только количество детей)

Отчет учителей за год

Коллеги!
Загрузили бланки отчета учителей за год. Отчет похож на отчет из Дневник.ру, только немного упрощен. Просьба заполнить свою страничку. Просьба сделать это до понедельника  1 июня.

Отчет о проведении школьного тура олимпиады

Загружена  таблица  о проведении школьного тура 
Необходимо заполнить до 5 октября!!!
1) находим класс
2) в свободной секции пишем фамилию учителя
3) пишем дату проведения школьного тура
4) пишем фамилии участников ( не нужно всех, только тех, кто хочет )
5) пишем количество баллов
Выбираем лучших - заливаем желтым

Отчет о проверке навыков аудирования

Коллеги! Загружена таблица - отчет по проверке навыков аудирования. Просьба заполнять по мере прохождения контроля. Ссылка на таблицу
Вот некоторые наиболее часто встречающиеся ошибки при аудировании

У учащихся отсутствуют:

• умение догадаться о значении незнакомого слова по контексту или по аналогии с родным языком;

• умение понимать информацию в перефразированном виде (при использовании синонимов, антонимов и т.д.);

• умение обойтись без понимания значения незнакомого слова без ущерба для понимания текста в целом;

• умение прогнозировать развитие высказывания;

• умение понимать лексические и грамматические средства связи в тексте;

• умение понимать причинно-следственные связи в тексте;

• умение понимать и использовать невербальные способы представления информации в звучащем тексте (интонацию, логическое ударение);

• умение делать выводы из услышанного;

• умение отделять главную информацию от второстепенной (особенно при аудировании с целью основного понимания);

Контроль навыков чтения

Коллеги! Загружена таблица результатов контроля навыков чтения.
Схема действия точно такая же, как и при стартовом контроле.
Извините, не вставили имена-отчества, можно добавить самим
Не доделаны 11 классы (вторые языки) , вставим в ближайшее время или можно вставить самим

Вот полезная информация при описании типичных ошибок (в средней и старшей школе)

Отчет о проведении стартового контроля

Коллеги!
Для заполнения отчета о стартовом контроле делаем следующее:
1.Открываем таблицу по данной ссылке
Ждем немного, пока загрузится вся таблица, так как она объемная.
2. Находим внизу свою фамилию и щелкаем по ней. Открывается страница для ваших данных.
3. Заполняем таблицу прямо поверх вбитых туда цифр.  и названий классов
(дата, класс с пометкой основной или второй язык) количество учеников в классе,количество писавших работу ,количество 5,4,3,2.Остальное делается автоматически.
Закрываем. Все сохраняется автоматически
Распечатаем сами у Аиды Санвельевны
Просьба провести контроль до конца сентября. Таблицу закроем в пятницу 4 октября

Коллеги! Пожалуйста, заполните таблицу результатов олимпиады Test for the Best  (вписываем только имена и данные тех участников, чьи результаты больше 80 %) Срок заполнения таблицы 12  октября

Форма отчета

Предлагаем заполнять универсальную форму отчета о проверяемых умениях и навыках

Алгоритм действия :

По ссылке попадаем на форму. Копируем первый лист и называем  его Вашим именем, датой и классом. Заполняем. На этой странице создаем сообщение  о публикации отчета.